La construcción del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS) se sustenta en un proceso de participación colaborativa iniciado desde 2019. Es un proyecto colectivo donde todos los actores de la Educación Media Superior tuvieron la oportunidad de participar.
En este portal, se presentan los documentos de Progresiones de Aprendizaje que constituyen el MCCEMS en su segunda -y algunos otros- tercera edición. Las progresiones en estos documentos constituyen los contenidos mínimos fundamentales, comunes y diversos que favorecerán el acceso de adolescentes, jóvenes y personas adultas a la educación media superior.
Asimismo, se presentan las Orientaciones Pedagógicas de las diferentes áreas y recursos que integran MCCEMS, las cuales tienen como propósito mostrar, a manera de ejemplo, cómo abordar las progresiones de aprendizaje en el aula. En ese sentido, se hace énfasis en que las sugerencias de planeaciones didácticas contenidas en las Orientaciones pedagógicas no son la única manera de llevar a cabo una clase basada en progresiones, su fin es meramente ilustrativo. El docente será el encargado de realizar su propia planeación didáctica ejerciendo su autonomía en la didáctica.
Documentos base del MCCEMS
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Progresiones de aprendizaje
374 pág., 5.5 Mb -
La transversalidad en el MCCEMS
55 pág., 1.5 Mb -
La Nueva Escuela Mexicana, principios y orientaciones
24 pág., 1.9 Mb -
Programas de estudio del MCCEMS
1 pág., 81 Kb -
Mapa curricular del MCCEMS
1 pág., 101 Kb
